在一个阳光明媚的周末，小明在书房里认真地写着数学作业。突然，一道题目让他犯了难，题目是这样的：
小明有5个苹果，他给了小红3个，然后又给了小华2个。请问小明还剩下多少个苹果？
小明瞪大了眼睛，反复思考，但就是无法得出答案。这时，妈妈走了进来，看到小明的困惑，决定给他讲一个关于巧解数学问题的小故事。
故事的主角是一位叫小智的小男孩。小智是个数学天才，但他并不总是能立刻解决难题。有一次，他遇到了一个看似复杂的问题：
小智有12个糖果，他先分给朋友6个，然后又给了邻居4个。现在，小智的糖果数量是原来的多少？
小智一开始也是一头雾水，但他没有放弃。他想起了老师经常说的：“数学问题往往有不止一种解法。”于是，他开始尝试不同的方法。
首先，他按照题目顺序计算：
- 小智原来有12个糖果。
- 分给朋友6个后，剩下12 - 6 = 6个。
- 再给邻居4个后，剩下6 - 4 = 2个。
这样算下来，小智还剩下2个糖果。但小智觉得这个方法太麻烦了，他决定尝试一种更简单的方法。
他画了一个简单的图来表示这个过程：
+---+ +---+ +---+
| 12| -> | 6| -> | 2|
+---+ +---+ +---+
通过这个图，小智发现了一个规律：每次分糖果，糖果的数量都是原来的一半。于是，他开始尝试用除法来解决这个问题。
他问自己：12除以2是多少？答案是6。然后，6再除以2呢？答案是3。最后，3再除以2呢？答案是1.5。
小智恍然大悟，原来他现在的糖果数量是原来的1.5倍！他高兴地跑去找老师，老师笑着点了点头，称赞他找到了一个非常巧妙的方法。
听完这个故事，小明突然有了灵感。他意识到，这道题目也可以用类似的方法来解决。他开始尝试用除法：
- 小明原来有5个苹果。
- 给小红3个后，剩下5 - 3 = 2个。
- 再给小华2个后，剩下2 - 2 = 0个。
这样算下来，小明还剩下0个苹果。小明高兴地笑了，他觉得自己找到了解决难题的方法。
从那以后，每当小明遇到数学难题，他都会想起小智的故事，用不同的方法去尝试，直到找到最合适的解法。而他的数学成绩也因此越来越好。
这个故事告诉我们，面对数学难题，不要害怕，要勇于尝试不同的方法。有时候，一个简单的小技巧就能让你轻松解决问题。记住，数学是一门充满乐趣的学科，只要你用心去发现，就能找到其中的奥秘。